Etiqueta: UNIA

  • La UNIA rinde homenaje a su personal fundacional en el 30 aniversario de su creación

    La UNIA rinde homenaje a su personal fundacional en el 30 aniversario de su creación

    El rector considera a la Internacional de Andalucía «una de las instituciones más relevantes y singulares de la educación superior española»

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha celebrado un acto con motivo del 30 aniversario de su creación en el que ha rendido homenaje a su personal fundacional.

    El acto ha tenido lugar en la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén) y ha contado con la participación online del resto de las sedes de la UNIA, La Rábida (Huelva), Málaga y el Rectorado, en Sevilla.

    El rector de la UNIA, José Ignacio García, ha destacado la importancia de este día para la Internacional de Andalucía, que “en estas tres décadas de existencia ha alcanzado su madurez institucional” y se ha convertido en “una de las instituciones más relevantes y singulares de la educación superior española y, muy especialmente, andaluza”.

    García ha subrayado el papel del personal de la UNIA durante estos 30 años y de manera especial de aquellos “protagonistas en la creación de esta casa” cuando el Parlamento de Andalucía aprobaba un 12 de abril de 1994 la ley de creación de esta Universidad.

    Ha felicitado al personal y a la propia Universidad por la celebración de este aniversario, “en un día en el que nos sentirnos especialmente orgullosos de pertenecer a esta casa”, y ha agradecido a los trabajadores su “labor y compromiso” para que esta institución sea “una herramienta fundamental en el desarrollo de la sociedad andaluza”.

    Tras realizar un breve recorrido de la historia de la UNIA durante estos 30 años, el rector ha querido referirse al futuro, en el que “queremos seguir manteniendo nuestras señas de identidad y el prestigio adquirido durante estas 3 décadas” y en el que “queremos ganar en calidad y apostar por proyectos que nos conecten y sean útiles a nuestro entorno social y productivo”.

    Para finalizar, ha querido mencionar al alumnado y profesorado que ha pasado por las aulas de la Internacional de Andalucía en estos años, “que han aportado también su granito de arena” para que la UNIA sea una universidad “singular y relevante” en el panorama educativo español

    El director de la sede Antonio Machado de Baeza, José Manuel Castro, en su papel de anfitrión, ha dado la bienvenida “a los compañeros y compañeras de la UNIA que nos acompañan, tanto presencialmente aquí en nuestra Aula Magna, como a los que nos siguen desde las sedes”.

    Castro ha recalcado lo “especial” de este día, ya que “como universidad pública siempre destacamos el papel de la institución como servicio público” y en el acto de hoy, “nos miramos a nosotros mismos, porque tampoco debemos olvidar que las instituciones están formadas por personas, y su éxito se basa en la calidad humana y profesional de las personas, que en el caso de la UNIA es excepcional”. 

    A continuación, se ha proyectado el vídeo institucional de los 30 años de vida de la UNIA. Y han intervenido, en representación del personal fundacional, Emilio Garzón, director del Área de Planificación y Calidad, y Enrique Martínez, jefe del Servicio Audiovisual.

    Emilio Garzón ha evocado en su intervención “aquellos días de 1994” en La Rábida, “cuando llegaron algunos y otros ya estaban. Y nos convertimos en todos”, y ha tenido unas palabras de recuerdo para quien fuera su director, el doctor Juan Marchena, recientemente fallecido y al que se realizó un homenaje en la sede rabideña, afirmando que “ese todos creció y sumó bajo su soberbia y magistral dirección”.

    Por último, ha aludido a ese “magnífico proyecto de colaboración universitaria”, que supuso “muchas horas de trabajo, de esfuerzo personal y colectivo, de momentos de desesperación y agotamiento, de risas frecuentes y cómplices, de sentir La Rábida como un hogar, abierto siempre y con la lumbre encendida para acoger y compartir”.

    Por su parte, Enrique Martínez ha explicado que, desde el principio, “aunque las dos sedes iniciales de la UNIA eran bien distintas, en su historia y en su personal, pues si hubo una conciencia de ser compañeros en un mismo viaje”.

    “Éramos una universidad diferente a las demás y estábamos orgullosos de serlo”, agrega.

    Y ha terminado su intervención manifestando que “aunque somos cuatro sedes, distintas, sí se ha conseguido que el personal de toda la UNIA tenga una misma conciencia de ser una única universidad, diferente a las demás, con futuro”.  

    Personal jubilado

    En el mismo acto, la UNIA ha querido reconocer la labor del personal que se ha jubilado en 2024, Carolina, Juana, Beli y Berna. Cuatro compañeras, a las que se ha entregado una placa conmemorativa, y en cuyo nombre ha tomado la palabra, Berna García; quien se despide de “esta gran universidad, con el corazón lleno de gratitud y muchos recuerdos inolvidables”.

    Berna García ha expresado su gratitud a los compañeros y compañeras, “con vosotros compartí no solo trabajo, sino también risas, aprendizajes y momentos que me acompañarán siempre”; a los equipos directivos “por su apoyo y confianza durante todos estos años”, y al alumnado “que ha pasado por aquí en estos años y siempre fue ejemplar”.

  • Las residencias artísticas de La Rábida finalizan con éxito

    Las residencias artísticas de La Rábida finalizan con éxito

    El rector de la UNIA clausura el proyecto y la primera convocatoria de ayudas a artistas y creadores

    El proyecto de residencias artísticas de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), que se ha desarrollado en la Sede Santa María de La Rábida, ha finalizado con “éxito”, según ha afirmado el rector, José Ignacio García, quien, acompañado por el gerente de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales de la Junta de Andalucía, Francisco Javier Rivera, ha clausurado esta primera convocatoria de ayudas a artistas y creadores, en las que se han seleccionado ocho propuestas.

    Según el rector, “la UNIA ha querido sumar sus esfuerzos para ayudar a desvelar el talento y la creatividad de artistas y creadores de la comunidad universitaria andaluza, por lo que se ha tenido una especial mirada a los jóvenes creadores andaluces”.

    Las propuestas y sus creadores beneficiarios en la convocatoria de este año han sido: El Teatro es el pueblo, de Alejandro PeñaPrimera Persona del Plural, de Zaida BallesterosSentadita me quedé, de Eva EscudierPeón coronado, de Gero DomínguezCuerpos vivos/artes vivas, poéticas de la no linealidad, de Irene CanteroCaniche con vozal (con V), de Carlota BerzalCinetografía y cuerpo fantasma, de Laila Tafur, y Desplegar las alas y volar, de Zhenxiang Zhao.

    El rector ha explicado que, entre las finalidades de estas ayudas están, activar nuevos espacios de práctica, debate y reflexión en torno a la creación contemporánea; articular el sector artístico, facilitando la interconexión, el intercambio de experiencias y el aprendizaje compartido, e impulsar procesos creativos de los artistas emergentes de la comunidad universitaria.

    “En este sentido, y con la intención de generar sinergias entre los artistas que han participado en las residencias creativas, han coincidido todos los proyectos durante 15 días, para favorecer la colaboración interdisciplinar; al tiempo que se han simultaneado con la residencia de escritores emergentes, promovida desde la Consejería de Cultura, que acoge también la sede de La Rábida de la UNIA”, ha añadido el rector.

    El gerente, por su parte, se ha referido a las residencias literarias, cuyo objetivo es promover la creación y favorecer la presencia de escritores y escritoras, emergentes y menores de 30 años, en la programación cultural de Andalucía. Asimismo, ha puesto en valor la convivencia mantenida con artistas de las residencias artísticas, agradeciendo a la UNIA su colaboración. Las propuestas seleccionadas han sido la novela de Mercedes Duque, el proyecto narrativo de Luís Díaz y el poemario de Paula Melchor.

    Para finalizar, García ha recordado las actividades paralelas: dos encuentros con Silvia Hidalgo e Isaac Rosa y un taller con la Compañía Montdedutor. Asimismo, ha anunciado que “la idea es continuar con esta convocatoria el próximo año, para la que se está barajando la posibilidad de incorporar también la realización cinematográfica, coincidiendo con la celebración del Festival de Cine Iberoamericano de Huelva, que está teniendo lugar esta semana”.

    El alumnado de la Escuela de Arte León Ortega de Huelva ha asistido al acto de clausura y a las representaciones de las distintas propuestas y proyectos de artistas y creadores que han realizado sus residencias en esta convocatoria.

    La Rábida, entorno de trabajo y reflexión

    La convocatoria se ha dirigido a artistas, colectivos y profesionales, locales, nacionales e internacionales; que trabajan en danza y artes escénicas y vivas, y quieren desarrollar propuestas de creación o investigación en diferentes modalidades, con el objetivo de desvelar su talento y su creatividad.

    La UNIA, dentro del programa de cooperación cultural interuniversitario Wallada, aboga por potenciar el sector creativo, acercando la investigación y situándose como centro de experimentación e innovación, para que los/as artistas puedan desarrollar sus procesos creativos, facilitándoles un entorno de trabajo, pensamiento y reflexión.

    En este contexto se enmarca el proyecto de residencias creativas en la Sede de Santa María de La Rábida de la UNIA, donde se ha generado un espacio de trabajo diverso e interconectado, que pone en relación a la comunidad artística, con la educativa y la ciudadanía. Según las bases, estas ayudas se conceden en tres modalidades: creación, investigación y artistas emergentes, y han tenido una dotación de 27.900 €.

  • La UNIA forma al profesorado en Aplicaciones de IA para una docencia en línea

    La UNIA forma al profesorado en Aplicaciones de IA para una docencia en línea

    El curso cuenta con la participación de más de un centenar de docentes de la Universidad Internacional de Andalucía

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) realiza el curso Aplicaciones de la inteligencia artificial para una docencia en línea, cuyos responsables son Julio Ruiz, vicerrector de Innovación Educativa y Campus Virtual de la UNIA, y Ernesto Colomo, profesor de la Universidad de Málaga (UMA).

    El curso se celebra en modalidad virtual del 18 de noviembre al 20 de diciembre y se incluye en el Plan de Formación y Apoyo al Profesorado de la UNIA para el curso 2024-25, que presta atención especial a factores como la Inteligencia Artificial (IA) generativa y su incidencia en educación superior y en enseñanza virtual.

    Está compuesto por seis módulos formativos y tiene como objetivos explorar los fundamentos de la IA y su impacto en la enseñanza, aplicar herramientas de IA en la creación de materiales educativos, implementar IA en diseños instruccionales y gestión de proyectos y comprender la regulación y ética de la IA en educación.

    Durante el mismo se abordan temas como la introducción a la IA en educación y sus aplicaciones, el desarrollo de materiales didácticos mediante IA (imágenes, audio y video), la IA en la investigación educativa, la gestión del aprendizaje y creatividad asistida por IA y la responsabilidad en el uso de IA.

    El curso lo imparte el equipo docente e investigador de la Cátedra ERIA (https://catedraeria.com) de la Universidad Autónoma de Madrid, que tiene como objetivo principal promover la formación especializada en el uso responsable de la IA.

    Participan más de 100 alumnos, profesorado de la UNIA, y cuenta como docentes con Moussa Boumadan, Melchor Gómez y Arturo Cavanna, de la Universidad Autónoma de Madrid (UMA), y Roberto Soto, de la Universidad de Valladolid (UVa).

    El vicerrector de la UNIA explica que “los educadores tienen como principal desafío la preparación del estudiantado para contribuir a que prospere en una sociedad donde la IA se ha convertido en un pilar esencial tanto en el ámbito laboral como en el social”.

    “En este contexto -agrega- no sólo es esencial que los docentes se mantengan al día con las últimas tendencias y herramientas de IA, sino que es imperativo que refuercen su formación en competencias digitales», lo que a su juicio «les permitirá integrar eficazmente las diferentes formas de IA en el diseño y desarrollo de experiencias educativas innovadoras”.

  • La UNIA aplica por primera vez el modelo eliA en un máster

    La UNIA aplica por primera vez el modelo eliA en un máster

    La Universidad Internacional de Andalucía pone en marcha un proyecto innovador de atención personalizada al estudiantado durante todo el itinerario formativo de posgrado

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha puesto en marcha el Máster Universitario en Actividad Física para la Salud, dirigido por Antonio Fernández, de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), y coordinado por Mª Eva Orantes, también de la UPO.   

    El máster se imparte en modalidad virtual, de noviembre de 2024 a junio de 2025m y su objetivo es aportar al alumnado una formación de alto nivel científico-técnico que le permita mejorar su capacitación académica, investigadora y profesional en torno al papel que desempeña la actividad física como instrumento para mejorar la salud, calidad de vida y bienestar, además de como herramienta terapéutica para la prevención, gestión y tratamiento de patologías.

    Este programa docente presenta dos peculiaridades: una, que es el único máster de carácter oficial sobre actividad física y salud que se imparte en modalidad online en España; y dos, que es el primer máster de la UNIA en el que se aplica el Modelo de Enseñanza en Línea de la Internacional de Andalucía (eliA).

    El vicerrector de Innovación Educativa y Campus Virtual, Julio Ruiz, explica la relevancia este proyecto innovador de la UNIA, “una apuesta por la calidad de la formación en línea personalizada y de valor en el entorno digital”.

    “El modelo eliA, subraya, pretende potenciar los programas de posgrado en línea, combinando la formación síncrona y asíncrona, que se van a aplicar en un porcentaje de 1:2; y la atención personalizada del estudiantado, con un seguimiento desde el momento de la matriculación hasta que egresa y que implica igualmente la orientación durante todo el itinerario formativo”.

    “Además, añade, Ruiz, el modelo establece el aprendizaje deductivo a través del proceso de indagación activa y la resolución de problemas y la incorporación de tecnologías inteligentes para flexibilizar el proceso de aprendizaje de cada alumno”.

    Para el desarrollo de este modelo se han incorporado nuevos perfiles docentes, que reciben una formación específica, impulsada por el Vicerrectorado de Innovación Educativa y Campus Virtual e incluida en el Plan de formación y apoyo al profesorado de la UNIA para el curso 2024-25.

    El objetivo de la Internacional de Andalucía es incorporar el modelo eliA a otros títulos de posgrado, como el Máster en Inteligencia Artificial aplicada a Entornos Empresariales y Financieros y el Máster en Inteligencia Artificial y Big Data aplicados a Ciencias de la Salud, previstos ambos para el curso 2025-26.

  • La UNIA convoca los Premios Extraordinarios de Doctorado

    La UNIA convoca los Premios Extraordinarios de Doctorado

    El plazo para presentar las solicitudes finaliza el 13 de noviembre

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), a través del Centro Especializado de Apoyo a la Investigación (CEAI), ha convocado los Premios Extraordinarios de Doctorado, reconocimientos que se aplican a los programas de Doctorado en Ciencias Jurídicas y Economía, Empresa, Finanzas y Computación que se realizan de forma conjunta con la con la Universidad de Huelva (UHU).

    Podrán optar a la mención de Premio Extraordinario de Doctorado aquellas tesis doctorales presentadas en la UNIA que hayan sido defendidas en el curso académico de esta convocatoria y en el inmediatamente anterior, siempre que no hayan formulado solicitud en la convocatoria anterior, y que hayan obtenido la máxima calificación junto con la mención cum laude.

    Los interesados en la concesión de estos premios tienen de plazo hasta el próximo 13 de noviembre de 2024 para presentar sus solicitudes, periodo en el que pueden informarse de los requisitos en la web de la UNIA https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/doctorados/documentacion-doctorados.

    La lista provisional de candidaturas admitidas y excluidas se publicará el 18 de noviembre de 2024 en el Tablón Oficial de la Universidad Internacional de Andalucía (TOUNIA), tras lo que, después del correspondiente periodo de alegaciones, se publicará en TOUNIA la lista definitiva de las candidaturas. A continuación, el 3 de febrero de 2025, se publicará en el Boletín Oficial de la Universidad Internacional de Andalucía (BOUNIA) la concesión de los Premios Extraordinarios de Doctorado de la Universidad Internacional de Andalucía de esta convocatoria.

    La concesión del Premio Extraordinario de Doctorado llevará aparejada la exención del pago del precio por la expedición del título de Doctor.

  • La UNIA inicia la tercera edición de su Máster Universitario en Profesorado

    La UNIA inicia la tercera edición de su Máster Universitario en Profesorado

    El MAES ha sido inaugurado de forma simultánea en las sedes de La Rábida y Baeza

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha puesto en marcha la 3ª edición del Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES), dirigido por Antonio Moreno y Miguel Martínez, ambos docentes de la Universidad de Granada (UGR).

    La inauguración del MAES se ha realizado de forma simultánea en las sedes de Santa María de la Rábida (Huelva) y Antonio Machado de Baeza (Jaén) y ha contado con la participación de la directora de la sede rabideña, María de la O Barroso; el director de la sede baezana, José Manuel Castro, y los dos directores del máster. Además, ha estado presente la directora de Secretariado de la sede Antonio Machado de Baeza, Juana Ortega.

    El director de la sede baezana ha destacado “el carácter emblemático” del MAES en la UNIA, “un máster oficial que cuenta con 140 alumnos y que realizamos simultáneamente en las sedes de La Rábida y Baeza”.

    Se trata, ha añadido, de «un máster estratégico no solamente para la UNIA, sino para el sistema universitario público andaluz, porque ofertamos las especialidades de formación profesional que cubren una demanda muy importante del alumnado”, ha explicado.

    Por su parte, Antonio Moreno ha indicado que este máster, del que “arranca su tercera edición”, tiene “unas características muy singulares que lo hacen muy atractivo e interesante para el alumnado”.

    “De hecho, la demanda es altísima, muy por encima de lo que podemos atender”, ha subrayado, tras lo que, respecto a la oferta académica del MAES, ha señalado su importancia “para formar profesores para el futuro”.

    Por último, Miguel Martínez ha manifestado “la ilusión con esta tercera edición, en un proceso que va creciendo cada vez más y que va adquiriendo relevancia en la formación de futuros profesionales de la educación, en la línea de la FP”. Además, ha recordado la importancia de que sea “un máster público, lo que le hace más atractivo para aquellas familias que no pueden permitirse pagar los precios de una universidad privada”.

    “La UNIA -finaliza el codirector del MAES– está ofertando esta experiencia formativa, que cada año va mejorando su formación y su desarrollo profesional”.

  • La UNIA abre ‘Nuevos horizontes para la negociación colectiva en Andalucía’

    La UNIA abre ‘Nuevos horizontes para la negociación colectiva en Andalucía’

    La sede de La Rábida acoge este jueves y viernes un nuevo encuentro de otoño

    La Sede Santa María de La Rábida de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) acogerá este jueves y el viernes el encuentro de otoño Nuevos horizontes para la negociación colectiva en Andalucía, actividad programada en modalidad híbrida por la UNIA conjuntamente con el Consejo Andaluz de Relaciones Laborales (CARL).

    Enmarcado en la Cátedra de Negociación Colectiva y Relaciones Laborales de Andalucía, el encuentro será inaugurado en la sede onubense de la UNIA este jueves 17 de octubre, a las 10.15 horas, por el presidente del CARL, José Manuel Gómez.

    Esta cátedra, creada en el marco del II Plan de Apoyo de la Negociación Colectiva de Andalucía del CARL, es fruto de la colaboración entre la UNIA y la Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo y está dirigida por Federico Navarro, catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Córdoba.

    En esta actividad participan, entre otros, los catedráticos de Derecho del Trabajo Yolanda Valdeolivas (ex secretaria de Estado de Empleo), Eva Garrido, Francisco Javier Calvo, Salvador del Rey, Federico Durán y Francisco Prados; los secretarios de Acción Sindical de UGT y CCOO, José Antonio Pasadas y Maricruz Vicente; Rosa Santos, directora de Relaciones Laborales de CEOE; Felipe Rubio, de Airbus Defense and Space, y Francisco Pina, del CARL.

  • La UNIA pone en marcha su II Escuela de Formadores para tutores y docentes

    La UNIA pone en marcha su II Escuela de Formadores para tutores y docentes

    La fase presencial se celebra de forma simultánea este lunes y martes en las sedes de La Rábida y Antonio Machado

    El rector de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), José Ignacio García, ha inaugurado este lunes 7 de octubre la II Escuela de Formadores de este entidad en la sede iberoamericana Santa María de La Rábida de Huelva, donde ha tenido lugar una inauguración que se ha realizado de forma simultánea con la sede Antonio Machado de Baeza (Jaén).

    Junto al rector han intervenido en La Rábida la directora de la sede, María de la O Barroso, y el codirector de la Escuela de Formadores, Manuel Cebrián, mientras que desde la sede de Baeza hacía lo propio su director, José Manuel Castro, y la directora de Secretariado de la sede y codirectora de la Escuela de Formadores, Juana Ortega.

    El rector ha explicado que la Escuela de Formadores surge “en el marco del Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES), con la intención de convertirse en un espacio de renovación, intercambio y análisis sobre la Enseñanza Secundaria y la Formación Profesional y sobre el papel que juegan los docentes en la enseñanza de sus prácticas”.

    “Es, por tanto, ha añadido, una continuación del MAES, un máster acreditante y necesario del que ofertamos 140 plazas al año, atendiendo a la demanda de la comunidad educativa de Andalucía”, ha añadido.

    Además, ha recordado que en esta II Escuela de Formadores, “fundamental para el diseño de la tercera edición del MAES”, participan profesores de institutos de formación profesional de toda Andalucía, “docentes y tutores de institutos de Algeciras, Lucena, La Palma del Condado, Cazorla, Úbeda, Torredelmar, Rincón de la Victoria, Dos Hermanas, Mairena del Aljarafe, La Puebla del Río, Sevilla, Huelva, Málaga, Granada…, y de aquí, del IES de Palos de la Frontera”.

    “Queremos convertir la UNIA -ha agregado- en la Escuela de los formadores de Andalucía” en el contexto de “nuestra oferta formativa destinada al sector educativo, que les invito a conocer y a seguir”, ha subrayado.

    La Escuela de Formadores

    La Escuela de Formadores de la UNIA es una iniciativa docente que pretende ofrecer una capacitación permanente para el profesorado y tutores del Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES).

    Está segunda edición se ha estructurado en 4 módulos: Formación Dual y Emprendimiento. Acercando la FP a la empresa; Tutorización y supervisión del estudiante del MAES en los centros de prácticas; Metodologías activas y recursos innovadores, y Tecnología Educativa: Nuevos retos en la FP e IA en la Formación Profesional, coordinados por profesionales del ámbito educativo como Rafael Luis Campaña, del IES Generalife, de Granada; Ernesto Colomo y Enrique Sánchez, de la Universidad de Málaga (UMA), y Julio Cabero, de la Universidad de Sevilla (US).

    Se imparte, de forma simultánea, el 7 y 8 de octubre en las sedes de Santa María de La Rábida y Antonio Machado de Baeza.

  • UNIA y Salud clausuran el IIl Experto universitario en Medicina personalizada y de precisión

    UNIA y Salud clausuran el IIl Experto universitario en Medicina personalizada y de precisión

    El rector, José Ignacio García, destaca la oferta formativa especializada para el sector sanitario

    La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) y la Consejería de Salud y Consumo, a través de IAVANTE, de la Fundación Progreso y Salud, han clausurado la tercera edición del Experto universitario en Medicina personalizada y de precisión, coordinado por los doctores Mª José Serrano, Enrique de Álava, Joaquín Dopazo, Mª José Sánchez y Manuel Romero.

    En la clausura han participado el rector de la UNIA, José Ignacio García; el director general de Salud Pública e I+D+i en Salud, Isaac Túnez; la codirectora científica del Programa Andaluz de Formación en Medicina Personalizada y de Precisión (PANMEP) 2024, Mª José Serrano; el responsable regional de Relaciones Institucionales de Jonhson&Jonhson, Juan Martínez, y el director de IAVANTE, Armando Romanos.

    En su intervención, el rector de la UNIA ha manifestado que “este experto es un ejemplo claro del trabajo que desarrollamos desde la Internacional de Andalucía. Un proyecto docente de posgrado, en el que participan ponentes, del ámbito universitario y profesional, de primer nivel, y que es el resultado de la colaboración con otra institución, en este caso, IAVANTE, que tiene como objetivo fortalecer nuestro sistema público y la búsqueda de la excelencia en nuestra oferta formativa”. 

    Además, ha trasladado a los participantes en el acto la oferta formativa de la UNIA especializada para el sector sanitario, como el Máster en Enfermería de Práctica Avanzada o novedades como títulos como el Máster en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos aplicados al Sector Salud o el Máster en Gestión de Salud Pública, que organizamos conjuntamente la Universidad de Granada y la Internacional de Andalucía, o el Máster en Clínica y Epidemiología de Enfermedades Emergentes, al que junto a la Universidad de Granada sumamos a las de Almería y Cádiz.

    Este experto, que cuenta con la colaboración de Johnson & Johnson, ha formado en los últimos 3 años a más de 60 profesionales de Andalucía, capacitados en el uso de las más recientes tecnologías y enfoques de la medicina personalizada y de precisión; una formación clave para consolidar un modelo asistencial avanzado en la sanidad pública andaluza.

    Junto a la clausura ha tenido lugar la presentación de los trabajos finales de investigación del alumnado, centrados en problemas específicos de la medicina personalizada. Estos trabajos son una parte fundamental de esta formación, y brindan a los alumnos la oportunidad de diseñar y desarrollar un proyecto alineado con las convocatorias de investigación del Instituto de Salud Carlos III, con aplicaciones directas en el diagnóstico y tratamiento personalizado de diversas patologías. Entre los trabajos presentados se han abordado temas como el cáncer de ovario, la distrofia muscular de Duchenne o la esclerosis múltiple, destacando el uso de nuevas tecnologías como la secuenciación genética y los biomarcadores moleculares.

    El curso, que se ha desarrollado durante 400 horas lectivas en modalidad semipresencial, ha permitido a los participantes adquirir competencias avanzadas en la aplicación de la medicina de precisión, integrando herramientas innovadoras como la inteligencia artificial, el análisis de Big Data y la biopsia líquida. Durante las sesiones prácticas, los alumnos han trabajado en entornos de investigación punteros como el Instituto de Biomedicina de Sevilla (IBiS) y el Centro de Genómica e Investigación Oncológica (Genyo) de Granada.

    Con más de un 90% de satisfacción por parte del alumnado, el experto consolida a Andalucía como una referencia en la implementación de este enfoque asistencial en la sanidad pública.

    Medicina personalizada y de precisión

    La Medicina Personalizada y de Precisión es un enfoque emergente para el tratamiento y la prevención de enfermedades que tiene en cuenta la variabilidad individual en los genes, el entorno y el estilo de vida de cada persona. Este enfoque permite a clínicos e investigadores establecer con mayor precisión qué estrategias de tratamiento y prevención son las más idóneas para cada paciente. Es un planteamiento que contrasta con el tradicional en el que solo se tenía en cuenta un único criterio para todos los pacientes y las estrategias de tratamiento y prevención de enfermedades e implica el uso de la tecnología más avanzada, que permite formular tratamientos personalizados con mayor especificidad, mayor eficacia y menor toxicidad, comparados con los tratamientos convencionales.

  • El Concejo de Guatapé reconoce a la UNIA por su cooperación global y proyectos internacionales

    El Concejo de Guatapé reconoce a la UNIA por su cooperación global y proyectos internacionales

    María de la O Barroso recibe la distinción en la sede iberoamericana de La Rábida

    El Concejo colombiano de Guatapé, del Departamento de Antioquía, ha resuelto reconocer a la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) “por la cooperación global y el desarrollo de proyectos internacionales”, personalizando este reconocimiento en el rector, José Ignacio García, por ser “un pilar fundamental en la consolidación de las relaciones bilaterales” con Antioquia.

    Según recoge la resolución, “bajo su gobierno, sentimos que su visión estratégica y su compromiso con la cooperación internacional han permitido que la relación entre ambas instituciones crezca y se profundice, beneficiando a ambas partes con la creación de nuevas oportunidades de desarrollo y aprendizaje conjunto”.

    El presidente del Concejo del municipio de Guatapé, Edwin Andrés Zuluaga, ha trasladado esta distinción a la directora de la Sede de La Rábida, Mª de la O Barroso, quien les ha recibido en la sede iberoamericana de la UNIA en Huelva.

    El presidente del Concejo hizo entrega de un símbolo de la arquitectura guatapense, “que representa el agradecimiento del pueblo antioqueño a la UNIA y su voluntad con el fortalecimiento de las relaciones académicas internacionales, para seguir construyendo puentes de cooperación y relacionamiento institucional.

    En este sentido, ha manifestado que con esta insignia se quiere “exaltar la importante labor realizada por la Universidad Internacional de Andalucía, por su vinculación con la región del Oriente Antioqueño, promoviendo programas de movilidad académica, investigación colaborativa y proyectos que han impactado positivamente en el ámbito educativo, científico y social de la región”.

    Desde el Concejo guatapense señalan que la Internacional de Andalucía es “reconocida por su especialidad en ofrecer programas de posgrado y formación continua, con un fuerte énfasis en la cooperación global y el desarrollo de proyectos internacionales”.

    Asimismo, inciden en que el compromiso de la UNIA con la excelencia académica y la internacionalización “ha sido fundamental para el éxito de sus iniciativas, posicionándola como un referente en el ámbito de la educación superior mundial”.

    “La Universidad Internacional de Andalucía ha establecido una red de colaboración con universidades e instituciones de todo el mundo, facilitando el desarrollo de proyectos conjuntos en áreas como la sostenibilidad, la innovación tecnológica y la gestión cultural, permitiendo el intercambio de saberes, experiencias y prácticas que han impactado positivamente el desarrollo educativo y científico de Antioquia”, recoge la resolución.

    En este sentido, se afirma también que “la labor de la Universidad Internacional de Andalucía ha generado alianzas estratégicas entre Andalucía y Antioquia, generando oportunidades de colaboración en proyectos de interés común y posicionando a Antioquia como un referente académico en áreas clave para su desarrollo. Por lo que ha facilitado la participación de estudiantes y profesionales antioqueños en programas de movilidad académica y de investigación”.